Los cambios
permiten dar respuesta a realidades que, con el paso del tiempo, descubren
nuevas necesidades o ponen de manifiesto que avanzar es necesario para afrontar
un futuro que muchas veces anticipa escenarios poco convencionales.
¿Cuáles fueron los cambios más significativos en la evolución de la
docencia? La educación constituye una pieza clave en el desarrollo de cualquier
ser humano. En una sociedad cada vez más digital, la evolución del papel que
desempeña cada uno de los agentes que intervienen en el proceso, así como los
recursos o los propios sistemas educativos, marcan notables diferencias en el proceso
de aprendizaje.
Aunque la
historia está plagada de ejemplos en este sentido, a lo largo de las últimas
décadas el cambio se ha desarrollado a una velocidad de vértigo. Auspiciado, en
buena medida, por la irrupción en las aulas de las nuevas tecnologías o el cambio
en el perfil de docentes y estudiantes convertidos en nativos digitales.
¿Qué
aspectos han resultado más significativos? ¿Cuáles son los puntos clave de la
evolución de la docencia en el último siglo? Repasamos algunos de los más
destacados:
1. La relación maestro alumno:
A principios
de siglo, el maestro era por lo general una figura que ejercía una notable
autoridad, con normas estrictas que alcanzaban incluso al ámbito familiar. Hoy en
día los docentes tienen un rol mucho más amable.
El respeto sigue siendo fundamental en el aula, pero atrás quedaron las clases magistrales. El papel del docente ha virado hacia una figura más amable, casi un guía que acompaña a los alumnos en ese proceso de aprendizaje fomentando la creatividad y participación. Asumiendo además, su papel en el equipo docente y valiéndose de las nuevas tecnologías para formar a los profesionales del futuro.
Pero no solo
la figura del maestro ha sufrido una profunda transformación. También los
estudiantes han cambiado. Si antes eran meros destinatarios del conocimiento,
hoy son parte activa del proceso de enseñanza aprendizaje, son protagonistas de su propia
catarsis educativa.
2. Nuevas
metodologías:
La evolución
de la docencia no se aprecia únicamente en el cambio en los roles profesor –
alumno, sino que es el resultado de la confluencia de múltiples factores. El
auge de las nuevas metodologías es una realidad que, cada vez con más
frecuencia, se aprecia en las aulas. Ya a finales del siglo XIX, el movimiento
de renovación denominado ‘la nueva Educación’ abogaba por hacer del alumno
protagonista de su propio proceso de aprendizaje.
Frente a las
metodologías tradicionales, con alumnos condenados a escuchar
pasivamente para aprender la lección a base de memorización y academismo, las metodologías activas
apuestan por el trabajo en equipo así como la resolución de problemas basadas
en situaciones reales.
El resultado
es una mayor motivación de los estudiantes que, además, participan
activamente mejorando no solo su comprensión y aprendizaje, sino también el
desarrollo de sus habilidades y pensamiento críticos a fuerza de creatividad,
compromiso e investigación. El aula invertida, el aprendizaje basado en
proyectos o la gamificación son solo algunos ejemplos de esas nuevas metodologías que están
marcando la evolución de la docencia.
3. Los
materiales pedagógicos:
Otro de los
aspectos claves en los nuevos escenarios educativos tiene que ver con los materiales
pedagógicos. Probablemente, este sea uno de los capítulos donde los cambios
sean más fácilmente identificables y es que, no es necesario ser un profesional
del sector para darse cuenta de las nuevas herramientas empleadas en las aulas.
Si a principios
de siglo los libros y materiales impresos supusieron una notable
transformación, hoy son las mochilas digitales las que van
abriéndose camino en el panorama educativo. Aunque los materiales tradicionales
siguen muy presentes en las primeras etapas de la enseñanza, en niveles
superiores, los viejos encerados han dado paso a las pizarras digitales, los
cuadernos a las tablets y así sucesivamente.
A nadie le extraña ya ver a un adolescente portando un smartphone algo que resultaba inimaginable hace apenas unas décadas. Las nuevas tecnologías han llegado para quedarse y su proceso de integración en las aulas es fundamental no solo para adaptar la enseñanza a la realidad digital de la sociedad en que vivimos, sino para educarles en un uso responsable de las mismas.
4. Deberes:
Esta es, sin
duda, una de las cuestiones más controvertidas a la hora de hablar del proceso
de enseñanza aprendizaje. Sin embargo, constituye otros de los aspectos que
forma parte de los puntos clave de la evolución de la docencia en el último
siglo.
Hay opiniones para todos los gustos y, lejos de
acabar con el debate, la cuestión no parece alcanzar un consenso. Muchos
defienden el hecho de que ayudan a retener conocimientos, comprender lo trabajado
en clase, mejorar los hábitos de estudio o fomentar la auto disciplina. Pero no
faltan las voces que apuntan hacia el hecho de que suponen una mayor presión
para los estudiantes, causan estrés en los escolares o propician las
desigualdades.
Los cambios, sin embargo, son evidentes y en este escenario el papel del docente es clave para optimizar esas tareas. En la actualidad, los docentes organizan y diseñan experiencias didácticas motivadoras para los estudiantes convirtiendo los deberes, en muchas ocasiones, en un juego que potencia la creatividad y la capacidad de experimentación de los alumnos.
Roles,
metodologías, materiales, deberes… La lista de hitos que han marcado la
evolución de la docencia en el último siglo se extiende a muy diversos aspectos.
De la interrelación de todos ellos surgirá la educación del futuro que, en
cualquier caso, comienza a ser una realidad en muchos centros.
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